Strategische visie in wording op het beroepsonderwijs: MBO2030 Valideren

In een co-creatie proces met 150 friskijkers, dwarsdenkers en gewoondoeners afkomstig uit alle belanghebbende partijen bij het beroepsonderwijs is eind 2019 een strategische visie ontwikkeld op het beroepsonderwijs. Dit gebeurde vanuit het perspectief van:

• Drastisch gedaalde studentenaantallen in 2030 en;
• Flexibilisering van het onderwijs met als doel een arbeidsmarktrelevant beroepsonderwijs toegespitst op de persoonlijke leer- en ontwikkelbehoefte van elk individu in 2030.

Deze visie in wording beschrijft een gezamenlijk ontwikkelde toekomstperspectief. De verdere uitwerking en verdieping vindt plaats in vijf werkgroepen, waarvan MBO2030 Valideren er één is.

Leden van RW POA worden in de gelegenheid gesteld mee te denken om dit onderwerp te verdiepen, verbreden en/of aan te vullen. De input wordt gebruikt om een uitvoeringsagenda op te stellen.

Eerder is het open innovatietraject Gelderland Arbeidswijs ontwikkeld om vernieuwende ideeën voor uitdagingen in onderwijs en arbeidsmarkt tot concept en uitvoering te brengen. De afgelopen maanden heeft de provincie gewerkt aan een vernieuwde vorm, zodat meer goede ideeën voor oplossingen een kans kunnen geven.

Wat is nieuw?
Gelderland Arbeidswijs is makkelijker toegankelijk: je hoeft geen kant en klaar idee of plan aan te leveren om mee te kunnen doen. Veel belangrijker is het om jouw eigen innovatiekracht en enthousiasme te voeden. Er wordt praktische begeleiding van innovatieprofessionals geboden. Met handige tips en methodieken.

Wanneer je je inschrijft voor Gelderland Arbeidswijs ga je in een team een urgent vraagstuk verkennen, oplossingen voorstellen, die ideeën testen en ontwikkelen tot werkend concept. Dit jaar is de centrale vraag: hoe kunnen we het tekort aan bètadocenten terugdringen? De beste ideeën ontstaan door samen met een open blik naar knelpunten te kijken, ieder vanuit eigen ervaring en eigen visie.

Deelnemers ervaren hoe het werkt om innovatief te denken en handelen: je leert hoe je samen van idee naar werkend concept komt. Je leert nieuwe professionals in de provincie kennen, en de vaardigheden die je opdoet kun je daarna in blijven zetten in je persoonlijke carrière. Tegelijkertijd geef je actieve invulling aan je maatschappelijke rol: je draagt bij aan het Gelderland van de toekomst.

Je kunt het hele seizoen meedoen. Ook stappen we af van één winnaar, zodat we meer ideeën tot werkend concept en uitvoering kunnen brengen. Zo kan elk idee een geweldige oplossing worden.

Meer weten?

Op www.gelderlandarbeidswijs.nl kun je alles nalezen over Gelderland Arbeidswijs.

Om Gelderlanders aan het werk te houden en de problemen rondom stages en leerwerkplekken aan te pakken, heeft Gedeputeerde Staten vandaag (01-09) besloten de aanvalsplannen van de zes Gelderse Arbeidsmarktregio’s te subsidiëren. Eind juni werd hiervoor al 4 miljoen gereserveerd uit de pot van 50 miljoen voor aanpak van de crisis.

Nu de plannen zijn uitgekristalliseerd staan de seinen op groen voor de Arbeidsmarktregio’s om de uitbreiding en doorontwikkeling van hun dienstverlening te realiseren. Dat is nodig om de grote toestroom van gebruikers aan te kunnen, en nieuwe doelgroepen passend te kunnen ondersteunen. Bijkomend streven is waar mogelijk (aankomend) werkzoekenden richting sectoren met grote tekorten te leiden, zoals de techniek en zorg. De investering van de provincie zal naar eerste inschatting in 1,5 jaar leiden tot zo’n 2500 werk- en stageplaatsingen.

Aanvalsplan regio Rivierenland van start

Regio Rivierenland zet in op twee actielijnen: ‘van werk-naar- werktrajecten en snelle omscholing’ en ‘zorgen voor voldoende stages en leerbanen’. Ben Brink,  wethouder van de centrumgemeente Tiel en voorzitter van het Regionaal Werkbedrijf-Platform Onderwijs en Arbeidsmarkt Rivierenland (RW-POA Rivierenland): ‘ de ene arbeidsmarktregio is de andere niet. Van de provincie hebben de regio’s de ruimte gekregen om het aanvalsplan een regionale kleur te geven.’
Onder regie van het RW-POA Rivierenland formuleerden de arbeidsmarkt- en onderwijspartners in de zomer een aantal concrete gezamenlijke projecten.
Zo vraagt de impact van COVID-19 een intensievere samenwerking tussen de betrokken uitvoeringsorganisaties Buren, UWV en Werkzaak Rivierenland. Elfriede Boer, directeur van Werkzaak Rivierenland: ‘‘Inzet van extra  en gespecialiseerde werkcoaches gaat zeker helpen om deze jongeren met hun talenten naar beschikbaar werk te begeleiden en hun ontwikkeling te versterken. ’

In het Mkb is het minder gebruikelijk dat medewerkers leren en ontwikkelen tijdens hun werkende leven. Werkgevers hebben vaak minder tijd, geld of kennis dan grotere bedrijven om hun medewerkers daarin te begeleiden.

Met de  Stimuleringsregeling Leren en ontwikkelen in Mkb-ondernemingen (SLIM-regeling) wil het kabinet werkgevers en werkenden helpen om tijd en geld te investeren in leren en ontwikkelen op de werkvloer. Want scholing en ontwikkeling zijn heel belangrijk om mensen goed inzetbaar te houden op de arbeidsmarkt, ook in tijden van COVID-19. En om ervoor te zorgen dat mensen werk kunnen doen dat ze leuk vinden en ook fysiek aankunnen.

Tussen maandag 2 maart en dinsdag 31 maart konden ondernemers een subsidieaanvraag indienen bij het ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid om bijvoorbeeld een bedrijfsschool op te richten, loopbaanadviezen voor hun werknemers te krijgen of de vaardigheden van hun medewerkers up-to-date te houden.

Dormakaba Nederland  is vanaf 22 juli ’20 het eerste Smart Building erkend leerbedrijf in Rivierenland. SBB opleidingsadviseur Johanna Brouwer kwam gisteren in Dodewaard langs om te bezien of de aangevraagde erkenning kon worden toegekend. Lars Schlaman, Wim Bouw en Christel van Opstal legden uit hoe Dormakaba studenten van de Smart Building opleiding wil gaan opleiden en dat werd zonder probleem gezien en erkend.

Dormakaba is een Smart Building Rivierenland bedrijf van het eerste uur. De eerste twee Onderwijs Advies Commissie (OAC) overleggen in 2019 vonden in het bedrijf plaats. Daarnaast ijvert het al langer en breder om meer jongeren in techniek aan de slag te krijgen. In het voorjaar ’19 waren ze als gastdocent actief bij techniek/theaterlessen bij Pantarijn VMBO TL in Kesteren.

Voor komend schooljaar biedt Dormakaba workshops aan voor VMBO en MBO techniek docenten.

Informatie: lars.schlaman@dormakaba.com of Jan.Heeres@btechs.nl

Op 16 juni ’20 leidde Ed Berendsen van ROC Rivor de laatste TechExpress werkgroep Zijinstroom en Maatwerk en droeg denkbeeldig zijn voorzittershamer over aan Jan Heeres van Techniekpact Rivierenland. Vanaf begin 2017 tot half 2020 was Ed Berendsen voorzitter van de werkgroep die startte onder de naam ‘Maatwerk trajecten en zijinstroom’. Jaarlijks kwam de werkgroep vijf keer bijeen voor ‘niet-reguliere’ instroombevordering in techniek opleidingen.

Zomer 2020 loopt het TechExpress programma af en biedt het Techniekpact Rivierenland 2019-2022 programma continuïteit voor de samenwerking van ROC Rivor, de vier techniek opleidingsbedrijven, UWV, Werkzaak, Servicepunt Leren & Werken en Vluchtelingenwerk om via maatwerk trajecten meer mensen goed opgeleid in techniek aan het werk te krijgen.

Ed Berendsen: man van samenwerking

Najaar ’19 was Ed Berendsen 25 jaar in dienst van ROC Rivor en nam een maand later vanwege pensionering officieel afscheid. Hij is een man van samenwerking en kansen voor underdogs met een aanpak van daden zonder opsmuk. Na de HBS in Zetten studeerde Ed in Amsterdam Androgogiek (= volwassen mensen laten leren, zelfregie laten pakken) en later deed hij nog de PA Den Bosch en Sociale Pedagogiek bij Radboud Universiteit Nijmegen. In 2005 volgde hij de HAN opleiding Arbeidsbemiddelaar. De TechExpress werkgroep was hem op het lijf geschreven om er voor te zorgen dat partijen elkaar informeerden en waar mogelijk beter gingen samenwerken.

TechExpress Maatwerk en Zijinstroom

Het TechExpress plan was om verkorte opleidingstrajecten te ontwikkelen en aan mensen met afstand tot de arbeidsmarkt aan te bieden. Dit voor de doelgroepen 1) Inburgeraars (kandidaten met verblijfsvergunning die een inburgeringscursus via ROC Rivor of elders volgen), 2) Statushouders (kandidaten met verblijfsvergunning die in al de inburgering hebben gevolgd, maar nog geen werk hebben en geen opleiding hebben gevolgd), 3) Kwetsbare jongeren zonder beroepsopleiding en 4) Uitkeringsgerechtigden vanuit UWV en Werkzaak Rivierenland. Deze doelgroepen vergen extra inspanning voor deelname aan het beroepsonderwijs. Per individu wordt een scholingsplan ontwikkeld voor een verkort opleidingstraject.